Johanniter-Kindertageseinrichtung Waldkita "WiesenWichtel" in Much

Unsere Kindertageseinrichtung liegt in Much und grenzt an viel Natur in der Nachbarschaft.

Die Johanniter Kindertageseinrichtung WiesenWichtel befindet sich in einem der vielen kleinen Dörfer der Gemeinde Much. Der Bauwagen steht in Mitten zahlreicher Wiesen, angrenzend an Wälder und Landwirtschaftliche Betriebe.

Die Einrichtung verfügt über eine Gruppe mit Platz für zwanzig Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren. Der Bauwagen stellt den Haupttreffpunkt der Gruppe da, hier wird sich morgens getroffen, hier wird gebacken und gekocht, aber auch gebastelt und an regnerischen Tagen werden Legohäuser und Höhlen gebaut. Den Kindern ist es hier möglich sich auf den angrenzenden Grünflächen jederzeit frei zu bewegen, gemeinsam wird am Morgen entschieden, was am heutigen Tag gemacht wird. Ob die Gruppe in den Wald geht, welches Waldgrundstück besucht wird und was sonst noch so ansteht.

Die Natur bietet auf ganz einzigartige Weise einen Bildungsraum, der stetig fördert, aber niemals überfordert. Sie bietet Raum zum Entspannen, Ruhepole und Rückzugsmöglichkeiten. Gleichzeitig gibt sie so viele Anlässe um Neues zu entdecken, zu erforschen, um den eigenen Körper in seinen Kräften kennenzulernen, motorische Hindernisse zu bewältigen, Naturphänomene zu begreifen und mathematische Grundkenntnisse zu erwerben. Und dabei bleibt die Natur mit all ihren Facetten niemals überfordernd.

In unseren Johanniter-Kindertageseinrichtungen arbeiten wir mit einem ganzheitlich pädagogischen Konzept, in dem Partizipation der Kinder und Elternpartnerschaft eine wichtige Rolle spielen. Unsere Bildungsangebote richten sich nach unterschiedlichen Kompetenzen. Sie werden unterstützt durch abwechslungsreiche Raumgestaltung und Materialien.

Allgemeine Informtationen

Wir bieten in unserer Einrichtung kein warmes Mittagessen an. Das bedeutet, dass jedes Kind täglich sein eigenes Frühstück und Mittagessen mit in die Kita bringt. Dem pädagogischen Personal ist es dennoch sehr wichtig, Kindern den Weg unserer Lebensmittel und die Zubereitung von Speisen, mit Blick auf die Grundsätze der Bildung für nachhaltige Entwicklung, nahezubringen. Regelmäßig (ungefähr alle 2 Wochen) bereiten wir deshalbe gemeinsam ein Frühstück/Mittagessen zu. Ob es Kartoffeln, Waffeln, Apfelmus oder Pfannkuchen sind. Im Outdoor-Backofen, über dem Feuer im Dutch-Oven oder im Waffeleisen, gemeinsam wird immer etwas Gutes gekocht oder gebacken. In Zukunft wird zusätzlich die Arbeit mit Gemüsebeeten und Gewächshäusern in den Alltag aufgenommen. So können die Kinder nicht nur aus geernteten Nachbars-Äpfeln und Kartoffeln eigene Speisen zubereiten, sondern auch aus selbst angezogenem Gemüse.
Dem Verpflegungskonzept anlehnend wurde mit Eröffnung der Kita gleich der Kontakt zum ortsansässigen Imker Friedel Gerhars geknüpft. Denn auch die Arbeit mit Bienen und ihr Schutz ist essentiell im Kreislauf unsere Lebensmittel. Und ebenso ist im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht nur der Kreislauf unserer Lebensmittel ein wertvoller Teil der pädagogischen Arbeit mit Kindern, sondern auch der achtsame Umgang mit Tieren. Hier wird derzeit eine langfristige Kooperation mit dem Hof Huppenhardt im Nachbardorf aufgebaut, damit wir regelmäßig mit einer Kleingruppe die Arbeit auf dem Hof, mit und für die Tiere, begleiten dürfen.

Impressionen der Waldkita WiesenWichtel

Profil der Kindertagesstätte

Waldpädagogik

Pädagogisches Konzept

Wie im Leitbild der Johanniter-Kindertageseinrichtungen verankert, setzen wir bei uns den situationsorientierte Ansatz um. Wichtig ist uns dabei eine offene Grundhaltung der Erzieherinnen und Erzieher, die das Kind in seiner Einzigartigkeit wahrnehmen und begleiten. Wie in allen Einrichtungen der Johanniter spielt auch der Partizipationsgedanke, also die Mit- und Selbstbestimmung der Kinder, im pädagogischen Alltag eine bedeutende Rolle. Dies versuchen wir auf verschiedene Wege zu integrieren. Das geschieht zum Beispiel durch Kinderkonferenzen, aber auch durch Beobachtungen, um sensibel darauf zu reagieren, wenn uns zum Beispiel Kinder, die sich noch nicht verbal ausdrücken können, in bestimmten Situationen durch ihr Tun zeigen, dass sie eine Änderung des Ablaufs wünschen. Parallel dazu ist uns die sogenannte Bildung zur nachhaltigen Entwicklung ein großes Anliegen und einer der Grundpfeiler unserer pädagogischen Arbeit. Gerne erläutern wir Ihnen das bei näher einem gemeinsamen Kinderfrühstück.

Kindergarten-Anmeldung

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