Johanniter-Kinderhaus "Laberspatzen"

Das Johanniter-Kinderhaus in Aufhausen ist eine 3-gruppige Einrichtung mit einer Krippen- und zwei Kindergartengruppen. In der Kinderkrippe können maximal 12 Kinder je Gruppe und im Kindergarten maximal 25 Kinder je Gruppe (50) betreut werden.

Unser Kinderhaus ist eine familienergänzende Einrichtung. Es werden Kinder von einem Jahr bis zum Schuleintritt betreut. In unserem Kinderhaus mit insgesamt 62 Plätzen können bei Erfordernis auch Kinder mit besonderem Betreuungsbedarf aufgenommen werden.

Wenn Sie eine liebevolle Betreuung für Ihr Kind suchen, sind Sie bei uns genau richtig!

Kontakt

Telefon:

Einrichtungsleitung
09454 9491559
Eulennest
09454 9494796
Blaumeisen
09454 9490392
Storchennest
09454 9495119

Mail:
kinderhaus.aufhausen(at)johanniter.de

Anschrift:
Johanniter-Kinderhaus Aufhausen
Am Fürberg 2
93089 Aufhausen

Unsere Einrichtung im Überblick

Eingewöhnungszeit
Wir legen besonderen Wert auf eine positive und gezielte Gestaltung des Übergangs. Deshalb ist die Beteiligung der Eltern am Eingewöhnungsprozess ihrer Kinder ein fester Bestandteil in unserer pädagogischen Arbeit. In unserer Einrichtung orientieren wir uns an dem „Berliner Eingewöhnungsmodell“. Im Austausch mit den Familien gestalten wir die Eingewöhnung individuell für jedes Kind. Im Mittelpunkt steht immer das Wohl des Kindes und eine möglichst stressfreie und sensible Eingewöhnung in die sich verändernden Lebensumstände.

Ebenso versuchen wir, die Kinder auch beim Übertritt von der Kinderkrippe in den Kindergarten zu unterstützen. Durch den geregelten Tagesablauf in der Einrichtung kennen die Kinder die Abläufe sowohl in der Krippe, als auch im Kindergarten, sodass sie der neue Alltag nicht zu sehr verunsichert. Sie profitieren bei diesem Wechsel von den bekannten Strukturen, die sie die letzten Jahre in der Kinderkrippe kennen gelernt haben.

Portfolio
Das Portfolio ist eine kompetenzorientierte Form der Entwicklungsdokumentation. Durch den wertschätzenden Fokus auf das Kind und seine individuellen Kompetenzen, gewinnt es ein positives Selbstkonzept. Es lernt sich selbst und seine Grenzen kennen und kann sich so immer wieder neue Ziele für seine Entwicklung setzen.

Inklusion
Unter Inklusion verstehen wir ein Zusammenleben und Zusammenlernen von gleichwertigen Partnern. Uns ist wichtig, dass jedes Kind Entwicklungsschritte in seinem eigenen Tempo und Rhythmus vollziehen kann. Kindern mit besonderem Förderbedarf schulden wir hier besondere Aufmerksamkeit. Vor der Aufnahme in die Einrichtung klären wir im Gespräch mit den Eltern die Rahmenbedingungen für Kinder mit besonderem Förderbedarf.

Das genaue Profil der Einrichtung wird im ersten Jahr nach Eröffnung bearbeitet!
Unsere Einrichtung ist geöffnet werktags von 07.00 Uhr bis 17:00 Uhr.

Während der Kernzeit von 08.30 Uhr bis 12.30 Uhr in der Krippe und von 08.30 Uhr bis 12.30 Uhr im Kindergarten sollen alle Kinder anwesend sein, damit wir mit den Kindern intensiv arbeiten können. In dieser Zeit ist das Bringen und Abholen der Kinder nur in Ausnahmefällen und nach vorheriger Absprache möglich.

Schließtage
Im Interesse aller berufstätigen Erziehungsberechtigten bemühen wir uns, die tatsächlichen Schließungszeiten (Ferien) möglichst gering zu halten. Die Anzahl der Schließtage beträgt pro Jahr nicht mehr als 30 Tage.

Angegeben sind jeweils der erste und der letzte Schließtag.

Weihnachten:     01.01.24 – 07.01.24
Osterferien: 29.03.24 – 07.04.24
Pfingstferien: 25.05.24 – 02.06.24
Sommerferien:   12.08.24 – 01.09.24
Herbstferien:      31.10.24
Weihnachten:     21.12.24 – 31.12.24
Die pädagogische Arbeit und das Miteinander sind geprägt von unserem christlichen Leitbild.

Kinder erleben bei uns:
- Wertschätzung
  Wir nehmen Kinder als einzigartige Persönlichkeiten an, die ihre individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten in die Gemeinschaft einbringen.
- Freude am Lernen
  Bildung ist mehr als Wissen, denn im Mittelpunkt der kindlichen Entwicklung stehen Neugier, kreativer Umgang mit Herausforderungen, Freude am Lernen und Kontakt mit der Umwelt.
- Geborgenheit und Sicherheit
  Wir schaffen Geborgenheit und Sicherheit durch verlässliche und beständige Bezugspersonen und bieten immer neue Anregungen und Herausforderungen.
- Gemeinschaft und Kooperation
  Die Kinder sollen lernen aufeinander zuzugehen, gemeinsam Ideen zu entwickeln und Konflikte eigenständig zu lösen; sie sollen lernen, wie kooperatives Verhalten zum Erfolg führt.
- Große Vielfalt
  Kinder erleben eine ganzheitliche Pädagogik, die stark macht. Sie lernen die eigene und andere Kulturen kennen und erwerben unterschiedliche Kompetenzen.
- Christliche Werte
  Gemeinsam mit den Kindern suchen wir nach Antworten und Lösungen auf ihre Sinnfragen. Dabei beziehen wir ihre unterschiedlichen religiösen Erfahrungen mit ein.
Anmeldungen können ganzjährig getätigt werden. Die Eltern stellen sich mit ihrem Kind in unserem Kindergarten vor und melden schriftlich an.

Telefonische Anmeldungen sind nicht möglich.

Anmeldungen während des laufenden Bildungsjahres sind schriftlich möglich (Wohnungswechsel, familiäre Situation, etc.). Kinder, die aufgrund mangelnder Plätze nicht aufgenommen werden können, werden, sofern die Eltern dies wünschen, auf eine Warteliste geführt. Sollte während des laufenden Bildungsjahres ein Platz frei werden, so besteht dann die Möglichkeit des Nachrückens. Die Aufnahme in unsere Einrichtung erfolgt nach Maßgabe der verfügbaren Plätze.

Sind nicht genügend freie Plätze verfügbar, wird die Auswahl nach folgenden Kriterien vorgenommen, wobei die Reihenfolge der Auflistung keine Aussage über die Dringlichkeit macht.
- Wohnort innerhalb der Kommune
- Alter des Kindes
- Geschwisterkinder
- Alleinerziehende
- soziale Notlage
Hier können Sie sich den unverbindlichen Vormerkbogen für einen Betreuungsplatz für Ihr Kind herunterladen.
Jeder unserer Räume ist kindgerecht und individuell eingerichtet und in verschiedene Bildungsbereiche unterteilt. Somit bieten sie Möglichkeiten für selbstbildende Gruppen im Freispiel und eine Atmosphäre der Geborgenheit durch Rückzugsmöglichkeiten.

Für jede Gruppe gibt es einen Gruppen- und Nebenraum, außerdem Flurbereiche mit Garderoben, die ebenfalls von den Kindern bespielt werden können. Dazu Lagerräume, Sanitärräume, Schlafraum, Büro und Personalraum.

Die Außenanlage ist in einen Krippenbereich und einem Bereich für die älteren Kinder aufgeteilt. Selbstverständlich „besuchen“ wir uns aber gegenseitig. Jeder Bereich bietet durch den großzügigen Platz und die verschiedenen Spielgeräte viele Möglichkeiten zur Bewegung im Freien.